Argentina

Entre risas y guiños, Esmeralda Mitre declaró en una entrevista concedida a Infobae, que los seis millones de judíos muertos en el Holocausto “no fueron tantos. Casualidad o provocación, la nota se publicó precisamente en Iom HaShoá, el Día de la Conmemoración del Holocausto y del Heroísmo. El negacionismo y la incredulidad de sentido común, a la orden del día.

La afirmación “todos somos descendientes de europeos”, realizada por el presidente Mauricio Macri recrea una antigua marca de origen con que la actual gestión expresa una visión del mundo donde emerge una particular manera en que se pretende construir una nueva “argentinización”, y si no pasa, al menos un remozado espejo donde reflejarnos para insertarnos “en ese mundo”.
Por Osvaldo Cipolloni *

Finalmente, luego de una serie de audiencias públicas que reflejaron argumentos favorables y contrarios al sesgo confesional de la educación pública de gestión estatal, la Corte Suprema de Justicia de la Nación dictaminó la inconstitucionalidad, para el caso de Salta, de un artículo de la ley provincial de Educación que incorporaba la enseñanza de religión en los planes de estudio de las escuelas públicas.

Tras un intenso debate, los diputados de la Nación aprobaron la ley de Reforma Previsional impulsada por el Ejecutivo. Se traslada así el peso de la crisis financiera y fiscal sobre las espaldas de aquellos que el gobierno prometió proteger: jubilados, niños y niñas, discapacitados y ex combatientes. No lo pudo impedir la sucesión de ruidazos, marchas y protestas callejeras, varias de ellas asfixiadas con los gases y balas de una represión institucional feroz, desatada y sin bozal contra quienes expresaban su descontento con la reforma.

Hace siete años, un grupo de madres presentó un amparo ante la justicia salteña, en oposición al dictado obligatorio de la materia Religión en las escuelas públicas de la provincia. El caso llegó a la Corte Suprema de Justicia, donde durante el pasado mes de agosto se realizaron audiencias públicas, en las que se escucharon argumentos favorables y contrarios al sesgo confesional de la educación pública de gestión estatal. Así presentado, el debate parece arcaico, y hasta absurdo. Asumimos que la educación pública debe ser laica, y estar enmarcada en los principios del humanismo… ¿Pero, es posible garantizar una educación laica exenta de prácticas y contenidos, también, arcaicos y absurdos?

Esperamos saber qué pasó con Santiago para saber también en qué país vivimos. Siempre quisimos a Santiago con vida. Y si no viviera, quisiéramos que su cuerpo nos hable y ponga fin a las especulaciones, a las mentiras, a las pistas falsas. No hay verdad y posverdad: la guerra de interpretaciones está inscripta en nuestra historia.
Por Alejandro Grimson *

La estigmatización se basa en prejuicios que se transmiten y se refuerzan en multiplicidad de medios cuyos discursos –en este caso ya refutados por las ciencias arqueológicas, antropológicas e históricas- tienen el propósito de crear confusión, generar sentimientos discriminatorios y racistas para deslegitimar y justificar la dominación sobre los pueblos.
Por Osvaldo Cipolloni *